Про підсумки роботи органу учнівського самоврядування за І семестр 2025/2026 н.р.
Про підсумки роботи органу учнівського самоврядування
за І семестр 2025/2026 н.р.
Відповідно до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про основні засади молодіжної політики», Постанови кабінету міністрів України «Про затвердження Державної цільової соціальної програми “Молодь України” на 2021-2025 роки та внесення змін до деяких актів Кабінету Міністрів України», Конвенції ООН про права дитини, Декларації прав дитини, Загальної декларації прав людини, Переглянута Європейська хартія про участь молоді в місцевому та регіональному житті, Концепції «Нова українська школа», програми ««Нова українська школа» у поступі до цінностей» та «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», Статуту закладу освіти, річного плану роботи закладу, з метою розвитку учнівського самоврядування, формування активної громадянської позиції, виховання лідерських якостей, відповідальності та ініціативності в учнів, актуалізації інтересу учнівської молоді до питань розвитку демократичної системи, парламентаризму, виборчого права та виборчого процесу в закладі створено орган учнівського самоврядування - Учнівську Раду (далі - УР), під керівництвом координаторів - заступника директора з виховної роботи та педагога-організатора.
Мета діяльності УР - розвиток учнівського самоврядування як важливого інструменту формування свідомого громадянина, здатного до самостійного мислення, ініціативи та відповідальності; створення динамічного та ефективного органу, який представляє інтереси учнів, сприяє демократизації освітнього процесу та покращенню шкільного життя.
Основні завдання УР: представляти інтереси ліцеїстів перед адміністрацією закладу та педагогічним колективом; сприяти захисту прав, свобод та інтересів здобувачів освіти; організовувати та проводити загальношкільні заходи, конкурси, акції та ініціативи; брати участь у вирішенні питань, що стосуються життєдіяльності закладу, навчання, дозвілля та відпочинку учнів; формувати в учнів свідоме ставлення до своїх обов'язків, підтримувати дисципліну та порядок у школі; сприяти розвитку співпраці між учнями, педагогами та батьками.
Основні функції УР: організація самоврядування в класах; забезпечення дисципліни в закладі, організація дозвілля на перервах; проведення загальношкільних колективних творчих справ; підготовка та проведення конкурсів, змагань; заслуховування звітів Комісій самоврядування; участь у проведенні педагогічних рад, на яких розглядають питання життєдіяльності учнівських колективів; організація благоустрою території закладу.
УР має свій Статут, Регламент та складається з 5 Секторів. Очолює Раду - Голова Ради ліцеїстів. Засідання Учнівської Ради та Секторів проводились щомісяця, на яких вирішувались питання організації ліцейських заходів, проведення рейдів, залучення більшої кількості ліцеїстів закладу до активного учнівського життя та питання, безпосередньо пов’язані з роботою певних Секторів. Члени УР виносили на розгляд Ради ліцею питання, що турбують ліцеїстів, ініціювали зміни, що покращували навчання та дозвілля учнів.
На початку навчального року були проведені вибори Голови УР, обрано членів Секторів, оновлено склад кожної комісії:
Голова Ради ліцеїстів – Ярчук Єгор Віталійович
Заступник Голови Ради ліцеїстів – Кушнір Олександр Сергійович
Секретар Голови Ради ліцеїстів – Цецулін Максим Сергійович
Сектор навчально – виховної роботи:
- відповідальний за навчальний процес – Бай Артем Михайлович;
- відповідальний за виховний процес- Мошак Ігор Руслановис;
- відповідальний за підтримку дисципліни – Погребняк Олексій Русланович
Сектор спортивно – масової роботи :
- відповідальний за підтримку розвитку спортивної роботи – Хауляк Степан Дмитрович;
- відповідальний за проведення спортивних заходів – Редька Нікола Миколайович
- відповідальний за підтримку здорового способу життя – Пантелімонов Роман Васильович.
Сектор комунікації:
- кореспондент - Мостова Анна Іванівна;
- відповідальний за ведення соціальної мережі ліцею – Ожеван Михайло Валерійович.
Сектор морально - психологічного забезпечення:
- відповідальний за підтримку у проведені урочистостей та виховних заходів - Хоменко Максим Михайлович;
- відповідальний за волонтерську підтримку та благодійну діяльність ліцею - Бурля Кирило Іванович;
- Омбудсман – Охріменко Валерій Володимирович; Радник – Солоненко Іван Сергійович; Консультант – Даньковська Вікторія Ігорівна.
Сектор охорони навколишнього середовища:
- керівник сектору -Невлад Максим Анатолійович;
- відповідальний за екологічні проєкти та акції – Березан Ірина Сергіївна;
- відповідальний за екопросвітницьку діяльність і порядок – Вишковський Максим Валерійович.
До складу УР закладу обрано творчих, здібних, ініціативних ліцеїстів, які користуються авторитетом серед своїх однолітків. Варто відмітити, що УР створена на добровільній основі і спрямовує свої зусилля на добрі й корисні справи, розвиток здібностей і діє відповідно до вимог Декларації Прав Людини. У своїй діяльності УР керується основними законами: єдність слова і діла; чесність і совість; дружба і товариськість, турбота й милосердя. До всіх справ учнівського самоврядування залучається все більше ліцеїстів, адже це дає їм змогу виявити свою позицію, свій талант у конкретному ділі і, звичайно ж, формує почуття відповідальності за доручену справу. А наші ліцеїсти потребують практичних навичок управлінської діяльності, вміння самостійно вирішувати більшість питань їхнього колективного життя.
У вересні педагогом-організатором був розроблений та затверджений План роботи УР на 2025/2026 н.р. Було ознайомлено членів УР з основними оновленими нормативно-правовими документи щодо організації та планування виховного процесу в закладі з урахуванням викликів сьогодення. Була розроблена оновлена символіка учнівського самоврядування – Гімн, Герб, емблема, девіз. Розроблені, відповідно до установчих документів учнівського самоврядування, річні плани роботи Секторів та здійснено розподілити обов’язки між усіма членами УР. Підписано тристоронню угоду між адміністрацією закладу, учнівським самоврядуванням та батьківським комітетом з метою об’єднання спільних зусиль, що найповніше сприятиме становленню та розвитку державно-громадського управління закладом освіти.
Постійно надавалась організаційна та консультативна підтримка УР у її повсякденній діяльності; допомога у розробці та реалізації учнівських проєктів, акцій та заходів, що сприяли розвитку учнівського руху в закладі. Постійно вівся моніторинг роботи УР, фіксувались результати її діяльності та розміщувалась інформація на інформаційних стендах та веб-сайті закладу.
В процесі впровадження моделі учнівського самоврядування, в закладі можна відстежити цілий ряд ліцейських традицій які проводяться з року в рік. Протягом І семестру 2025/2026 н.р. Секторами УР була проведена значна робота щодо оптимізації управління шкільним життям на основі якнайширшого залучення учнів до цього процесу:
- Навчальний сектор. Мета: формувати в ліцеїстів мотивацію до навчання, саморозвитку; допомагати школярам усвідомити життєві потреби трудової діяльності. Діяльність: члени секторів здійснювали роботу, спрямовану на вироблення в учнів свідомого ставлення до навчання; допомагали в проведенні олімпіад, конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН, вікторин, тематичних тижнів; організовували допомогу учням, які мають низькі бали; залучали учнів до роботи в гуртках/секціях; проводили заходи, направлені на підвищення якості знань учнів - предметні тижні, вікторини, конкурси, турніри: Перший урок-зустріч «Стартуємо у світ знань!», написання листів-побажань і подяк захисникам, Акція «Успішний старт» - індивідуальні консультації та допомога учням 5-х класів, мовна операція "День без суржику" (до Міжнародного дня грамотності), панельна дискусія "Бібліотека в епоху ШІ та TikTok", проєктна майстерня «Створення подкастів/буктрейлерів іноземною» (до Європейського дня мов), радіодиктант національної єдності (до Дня української писемності та мови), опитування, створення «стіни думок» "Що означає бути Гідним?" (до Дня Гідності та Свободи), уроки мужності й відваги "Збройні Сили України: символ незламності та майбутнього" (до Дня Збройних Сил України); тематичні інформаційні хвилинки «Поради до ефективного навчання», «Як подолати стрес перед контрольною роботою»; шкільний проект «Ми — відмінники!»; рейди-перевірки виконання домашніх завдань учнями 8-11 класів, та контроль щодо дбайливого ставлення до підручників "Мій підручник - мій помічник"; проведена організація взаємодопомоги - закріплення успішних учнів для допомоги одноліткам у складних темах; організовано день самоврядування, під час якого учні виконували ролі вчителів та адміністрації закладу; на загальношкільній підсумковій лінійці відзначено активних учнів грамотами та подяками;
- Сектор комунікації. Мета: інформувати учнів, батьків, вчителів про всі події, які відбуваються в закладі різними засобами інформації. Діяльність: проведення прес-клубу для юних журналістів та їх навчання, розширювали знання молоді з громадської освіти, розвивали навички критичного мислення, творчих здібностей, активізовували інтерес учнівської молоді до громадянської журналістики; забезпечували гласність у діяльності органів учнівського самоврядування; забезпечення права дитини на вільне висловлювання шляхом створення власних розділів на сайті закладу, ведення власних сторінок новин та особистих блогів («прив’язаних» до шкільного сайту), розвивали у дітей вміння збирати інформацію; сприяли підвищенню інтересу дітей до життя школи, а саме активної участі у різних виховних заходах. Робота прес-центру "Шкільний вісник" - випуск щомісячної шкільної онлайн-газети/блогу: висвітлення основних подій життя школи (вересень–грудень); створення фото- та відеозвітів: документування усіх ключових шкільних заходів; інформ.хвилинки на загальношкільних лінійках; інфо-виставка «Обличчя Бабиного Яру» (до Дня пам’яті жертв Бабиного Яру); створення енерго-пам'ятки «Енергозбереження в моїй родині» (до Міжнародного дня енергозбереження); Всеукраїнська акція «Запали свічку» (до Дня пам’яті жертв голодоморів та політичних репресій); регулярний випуск інформаційних бюлетенів та стіннівок, оформлення новин на шкільному сайті та в соціальних мережах - створено серію публікацій "Новини з життя школи", "Учні рекомендують"; підведення підсумків роботи класних колективів за І семестр та підготовлено фоторепортажі з основних заходів;
- Сектор спортивно – масової роботи . Мета: збереження й зміцнення здоров’я дітей; пропаганда здорового способу життя; боротьба зі шкідливими звичками (вживання тютюну, алкоголю, наркотиків); залучення школярів до активних занять фізичною культурою, спортом; допомагати в організації спортивних змагань. Діяльність: організовували проведення змагань, естафет («Шкіряний м’яч», «Козацький гарт», «Кубок громади», «Пліч-о-пліч», «Сокіл («Джура»)»), спортивних заходів - Тиждень "Молодь за здоровий спосіб життя", інформаційні лекції про шкоду шкідливих звичок, ранкові зарядки - організація спільних коротких розминок перед початком уроків (щоп'ятниці), турніри з футболу та волейболу - «Шкільний Олімп», Акції «Ми за здорове майбутнє!», «Шкідливим звичкам - ні!», тематичні бесіди про психічне здоров'я, безпечне поведінку під час повітряних тривог, репортаж "Спортивна гордість школи" до Дня фізичної культури і спорту України, презентація з обговоренням «Правда про електронні сигарети та вейпи» до Міжнародного дня відмови від паління, "Відкритий діалог" з мед.працівником "Знаємо – значить захищені!" до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом; залучали учнів до роботи у спортивних гуртках, секціях; організовували спортивно-масову роботи, проводили рейди по виявленню учнів, схильних до куріння, вживання алкоголю, наркотиків; перевіряли санітарний стан у класних кімнатах, дотримання учнями особистої гігієни;
- Сектор дисципліни. Мета: виховання свідомого ставлення до виконання громадських доручень, дотримання свідомої дисципліни, бережливого ставлення до державного та власного майна. Діяльність: підтримували внутрішній порядок в закладі; систематично проводилися рейди по перевірці запізнень учнів до школи/на уроки, по чергуванню у класі (виховувати почуття відповідальності при виконанні обов’язків чергових), підтримання чистоти та санітарного стану класів, закладу та прилеглої території, по перевірці зовнішнього вигляду; підсумки рейдів висвітлювались на загальношкільних лінійках; проведення профілактичної роботи щодо запобігання травматизму серед учнів під час освітнього процесу; вирішували конфліктні ситуації до того, як вони будуть передані на розгляд Ради профілактики правопорушень; проводили дні, культури, дні чистоти; контролювали дотримання учнями Статуту ліцею;
- Сектор з питань захисту прав дитини. Мета: здійснення соціального захисту учнів, захисту їх прав та інтересів. Діяльність: разом із соціально-психологічною службою закладу здійснювали роботу по попередженню жорстокості та насильства над дітьми; проводили заходи з профілактики правопорушень серед неповнолітніх; слідкували за дотриманням законодавства щодо захисту прав неповнолітніх; розглядали спірні питання, що виникали між дітьми, заслуховували учнів, вчителів, батьків з питань захисту прав учнів; створено "Скриньку довіри" - для анонімних звернень учнів щодо порушення їхніх прав або шкільних конфліктів; проведено бесіди "Твої права - твій захист", роз'яснення положень Конвенції ООН про права дитини та Статуту закладу; проведено зустріч із шкільним омбудсменом та обговорення буклету «Мої права та обов'язки»; проведено інформаційний тиждень «Знаю свої права» у співпраці з Ювенальною поліцією; у співпраці з шкільним психологом - Коло медіації з елементами тренінгу "Мирне вирішення конфліктів: як зупинити булінг і сварки" до Всесвітнього дня запобігання булінгу; створено соціальну рекламу "Мій голос проти булінгу" до Міжнародного дня боротьби з насильством і булінгом у закладах освіти; флешмоб у соцмережах „Мій голос проти торгівлі людьми”; інформаційну кампанію "Куди звернутися по допомогу?" до Європейського Дня боротьби з торгівлею людьми; створення свого портрету «Які ми всі різні, але рівні!» до Міжнародного дня толерантності; Арт-колаж «Безбар’єрне середовище» до Міжнародного дня людей з інвалідністю; організовано трибуну юриста «Правова свідомість і культура» до Міжнародного дня прав людини. Щотижня проводились зустрічі з новоприбулими учнями (переселенцями) на яких обговорювались питання формування дружніх стосунків з учнями закладу, умови створення безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок, створення оптимального соціально-культурного мікроклімату в закладі, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку, дозволяв би учням легко освоїтись у виховному просторі, спонукав би їх до діяльності, яка б дозволяла їм вступати в реальні відносини з оточуючим світом;
- Сектор виховної роботи . Мета: поширення цікавих молодіжних масових заходів; формування гармонійно розвиненої, творчої особистості; сприяння розвитку та поширенню загально-людських цінностей, національних, культурних цінностей; зацікавлення та залучення учнів до активної творчої діяльності. Діяльність культурно-масового центру "Арт-Тайм": керували проведенням культурно-масових свят, організацією загальношкільних і класних заходів – мистецька Акція "Подарунок захиснику" до Дня захисників і захисниць України, зустрічі-діалоги з захисниками «Історія нескорених: шлях боротьби за Україну», конкурс есе/віршів, "Нащадки козацького роду" до Дня українського козацтва, святковий концерт-привітання «Улюбленим вчителям присвячуємо…» до Всесвітнього та Українського дня вчителя, вечір музики та поезії «Осінні акорди», виставка дитячих виробів «Світ дитини – світ добра», дружні ігри «Спільна мрія - мир» до Всесвітнього дня дитини та Міжнародного дня захисту дітей, конкурс художньої самодіяльності «Школа має таланти», тематична дискотека/кіно-вечір для старшокласників, створення етнічної фотозони "Квіткова хустка – душа України" до Всесвітнього дня української хустки, конкурси декорацій «Новорічний калейдоскоп», віншування «Україна колядує!», новорічний фестиваль "Свято наближається"; розподіляли між класами та учнями доручення по підготовці цих заходів; організовували оформлення школи та класних кімнат; несли відповідальність за підготовку програм художньої частини і програм дозвілля; готували творчі виступи учнів; організовували проведення конкурсів і оглядів художньої самодіяльності.
- Сектор волонтерської підтримки.. Мета: формуванні активної громадянської позиції, розвитку соціальної відповідальності та організації практичної допомоги шкільній спільноті та громаді. Діяльність: Аукціон домашньої випічки «Зроблено з любов'ю, зроблено для ЗСУ» до Міжнародного дня благодійності, майстер-клас «Еко-сумка своїми руками» до Міжнародного дня охорони озонового шару, Акція милосердя «З турботою про старших», виготовлення сувенірів «Квітка вдячності» до Міжнародного дня людей похилого віку та Дня ветерана, колективна шкільна акція з прибирання «Зелений патруль», кулінарний майстер-клас "Готуємо здоровий перекус" до Всесвітнього дня здорового харчування та Всесвітнього дня хліба, еко-акція (збір макулатури, пластику, батарейок) "Зменши свій екологічний слід"до Всесвітнього дня інформації про розвиток та Міжнародного дня дій на захист клімату, виставка творчих робіт із пропагандою сортування сміття «Збережи довкілля!», практична діяльність «Моя шкільна ініціатива Zero Waste» до Всесвітнього дня вторинної переробки, волонтерська акція «Сила спільноти» до Міжнародного дня волонтерів, благодійна акція (збір іграшок, канцелярії, солодощів в дит. будинок) «Подаруй радість» до Дня Святого Миколая та Дня благодійності в Україні, проєкт "Годівничка" - виготовлення та розміщення годівниць для птахів на шкільному подвір'ї, еко-акція "Чисте подвір'я — чиста совість", трудові десанти - генеральне прибирання класних кімнат, навчальних кабінетів; постійне інформування та мотивація всіх учнів, батьків та вчителів до участі у соціально значущих ініціативах..
В грудні була проведена загальноліцейську учнівська конференція, на якій обговорювались підсумки/результати діяльності УР за І семестр, співпраця Секторів з колективами класів, педколективом закладу у виконанні планів та завдань, передбачених річним планом роботи УР, планування роботи на ІІ семестр.
Протягом І семестру 2024/2025 н.р. в закладі було створено максимально сприятливі умови для розвитку та формування особистісних здібностей кожної дитини в умовах воєнного стану. Реалізація основних завдань і принципів виховання здійснювалась шляхом планової організації органів учнівського самоврядування закладу, з урахуванням всіх рекомендацій та наказів МОН під час воєнного стану. Активна участь в учнівському самоврядуванні сприяє розвитку творчих здібностей учнів, проявляє їхню громадську позицію як патріота України, допомагає реалізувати лідерські якості.
Виходячи з вищевказаного,
НАКАЗУЮ:
1. Визнати роботу Учнівської Ради за I семестр 2025/2026 н.р. відмінною.
2. Відзначити, що завдяки тісній співпраці з адміністрацією закладу, класними керівниками, волонтерськими та громадськими організаціями, діяльність УР сприяла розвитку шкільної громади, підвищенню рівня самостійності та відповідальності учнів.
3. Відзначити сумлінну, ефективну та високопрофесійну координацію діяльності УР педагогом-організатором, завдяки якій вдалося значно активізувати роботу учнівських комісій та досягти поставлених цілей, а також налагодити зв'язки з волонтерськими, громадськими та культурними організаціями громади.
4. Наголосити на високому рівні співпраці УР із волонтерськими та громадськими організаціями (БФ "Повернись живим", МБО "Екологія-Право-Людина", місцева ГО "Молодь ХХІ"), що сприяло розширенню можливостей для реалізації соціально значущих проєктів.
5. Заступнику директора з виховної роботи:
5.1. Здійснювати загальне керівництво та координацію роботи Учнівської Ради.
5.2. Постійно вести пошук нових форм і методів організації виховного процесу та активно впроваджувати модель учнівського самоврядування в закладі за допомогою шкільних традицій.
5.3. Підтримувати цікаві ідеї, починання учнів, спільно шукати шляхи розв’язання завдань чи проблем, які постають перед ними.
5.4. Сприяти налагодженню зв’язків між Комісіями та відповідними методичними об’єднаннями.
5.5. Залучати (за потреби) представників УР до засідань педагогічних рад, батьківських зборів та інших заходів.
5.6. Контролювати дотримання прав та обов’язків учнівським активом, надавати необхідну методичну допомогу та консультації.
5.7. Забезпечити створення сприятливих умов для реалізації проєктів та ініціатив учнівського самоврядування.
5.8. Підтримувати здорове та безпечне освітнє середовище в учнівському колективі враховуючи умови воєнного стану.
6. Педагогу-організатору:
6.1. До 05 січня 2026 року розробити та подати ЗДВР скоригований План роботи УР на II семестр, враховуючи виявлені недоліки та нові ініціативи.
6.1. Координувати та допомагати у реалізації учнівських проектів, що були заплановані УР.
6.2. Регулярно підтримувати взаємозв’язок з класними колективами через старост.
6.3. Забезпечити залучення до діяльності органів самоврядування учнів молодшої та середньої ланок.
6.4. Розширити співпрацю з місцевими громадськими об'єднаннями та молодіжними радами.
6.5. Продовжити активну участь у волонтерських та благодійних заходах на підтримку ЗСУ.
6.6. Розвивати нові ініціативи з екологічного та патріотичного виховання.
6.7. Допомагати учням працювати системно, визначати мету діяльності, складати плани, аналізувати виконану роботу; надавати консультативну та методичну допомогу учнівському активу, учням-лідерам, учням-волонтерам з проблем організації колективних творчих справ, акцій, операцій, навчання активу, підвищення ефективності роботи Комісій.
6.8. Посилити роботу прес-центру (створення онлайн-журналу «Голос школи»).
6.9. Систематично підтримувати внутрішній порядок в школі; слідкували за зовнішнім виглядом та поведінкою учнів (рейди, Акції), вирішували конфліктні ситуації до того, як вони будуть передані на розгляд Ради профілактики правопорушень, контролювали дотримання учнями Статуту.
6.10. Активізувати використання соціальних мереж для оперативного інформування учнівської/вчительськох/батьківської спільнот про діяльність УР та планування заходів в закладі.
6.11. Регулярно активно співпрацювати з педагогічним колективом, батьківським комітетом, громадськістю села/міста, учасниками бойових дій, позашкільними закладами (ЗДО, будинком культури, сільською бібліотекою, школою мистецтв, ДЮСШ), району, області (Рада лідерів).
6.12. Щомісяця проводити засідання УР, на яких вирішувати питання підготовки до свят, зовнішнього вигляду учнів закладу, залучення учнів до активного життя закладу та питання, безпосередньо пов’язані з роботою Сектрів.
6.13. Провести загальношкільну учнівську конференцію у травні 2026 року.
6.14. Сприяння розвитку співпраці та обміну досвідом роботи між органами учнівського самоврядування різних регіонів України.
7. Вихователям:
7.1. Проводити інформаційно-роз'яснювальну роботу серед ліцеїстів щодо важливості та принципів учнівського самоврядування.
7.2. Допомагати взводному активу у розробці та реалізації класних проєктів, що відповідають загальношкільному плану УР.
7.3. Сприяти взаємодії між класним активом та УР, інформувати учнів про рішення та заходи, що приймаються.
7.4. На нарадах вихователів обговорювати важливі питання вдосконалення роботи органу учнівського самоврядування.
8. Вчителям-наставникам (вчителям-предметникам):
8.1. Проводити заходи, направлені на підвищення якості знань учнів (воркшопи, коуч-студії, турніри, вікторини, конкурси, брейн-сторми, мозкові атаки, презентації).
8.2. Регулярно проводити пропаганду здорового способу життя; вести активну боротьбу зі шкідливими звичками (вживання тютюну, алкоголю, наркотиків); залучати школярів до активних занять фізичною культурою, спортом; організовували проведення естафет, спортивних свят, туристичних походів, подорожей; залучали учнів до роботи у спортивних гуртках, секціях; організовували спортивно-масову роботу, залучали учнів до участі в спортивних змаганнях; проводили рейди по виявленню учнів, схильних до куріння, вживання алкоголю, наркотиків.
9. Соціально-психологічній службі протягом навчального року:
9.1. Провести анкетування з лідерами учнівського самоврядування з метою виявлення інтересів, запитів, потреб учнів щодо їх життєдіяльності.
10. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з виховної роботи.
